Groupes de travail
Groupe de formation et de développement professionnel
Pour obtenir de plus ample information, voir la section Ressources pour les coordonnateurs de recherche Ressources/Coordonnateurs de recherche.
Il y a un consensus national sur le fait que la recherche sur la santé des femmes et des enfants est sévèrement limitée par une insuffisance dans le nombre et le type de personnes requises pour effectuer de la recherche clinique, et par l’absence d’une stratégie nationale complète de formation. L’un des principaux objectifs du RRSEM est de renforcer la capacité des ressources par des stratégies qui incluent la détermination et l’amélioration des possibilités pour la formation et le développement professionnels continus à tous les niveaux.
Le RRSEM a une entente de partenariat avec le programme canadien de cliniciens-chercheurs en santé de l'enfant http://www.cchcsp.ca/ pour soutenir la formation et le développement conjoint de matériel de formation; et en 2008, ils ont soutenu conjointement une bourse de formation et une bourse de recherche. Le CCHCSP, créé par les Instituts de recherche en santé du Canada, initiative stratégique pour la formation en recherche dans le domaine de la santé (ISFRS), offre le soutien aux candidats cliniciens en santé des enfants, hautement qualifiés, pour développer leurs connaissances et expertises requises en vue de faire carrière comme scientifiques indépendants en recherche sur la santé des enfants. Les stagiaires s’engagent dans la formation sur la recherche et un curriculum de groupe dans l’un des centres de recherche en santé du CCHCPS. Les 17 centres universitaires en science de la santé associés au RRSEM sont maintenant partenaires du CCHCSP. Le CCHCSP vise à embaucher les personnes au tout début de leur formation par un programme de « spécialisation des chercheurs ». Les autres programmes appuient la formation des diplômés et la formation des carrières de chercheurs précoces.
Le RRSEM est membre de l’Institut canadien de la recherche en santé (IRSC) N2 réseau des réseaux: http://www. IRSC -irsc.gc.ca/e/34791.html ] qui cible la création d’outils de pratiques exemplaires, tels que le programme de formation en pratiques cliniques exemplaires en ligne (GCP), programme d’information sur les négociations de contrats, et un ensemble national de procédures opératoires normalisées. Communiquez avec le RRSEM pour avoir accès à cette information. Cliquez sur « Nous contacter »
Toutefois, il y a pénurie de biostatisticiens, d’économistes de la santé, d’épidémiologistes cliniciens, spécialistes en sciences sociales, et d’autres spécialistes qui fournissent une expertise crucialement importante dans la conception des études de recherche et des analyses; ainsi que des personnes qualifiées en transfert de connaissances, afin de promouvoir les pratiques fondées sur l'expérience clinique, nous avons besoin de fournir des possibilités aux infirmières de recherche clinique et des coordonnateurs de projet pour les entraîner, et partager les expériences, et les pratiques exemplaires pour mettre en œuvre le cadre des activités des protocoles de recherche.
Résultats
- Le groupe de travail a produit un document de consensus détaillant l’éventail des rôles professionnels compris dans une équipe de recherche couronnée de succès, et le dosage de qualification requise de chacun de ces professionnels.
- Une « Évaluation des besoins en transfert de connaissances et une analyse de l’environnement,rapportées en mars 2009, fournissent l’information complète relative aux ressources actuellement disponibles sur le plan national et international, mais soulignent la carence de formation en transfert de connaissances au Canada
- En juillet 2009, un coordonnateur d’analyse environnementalerapporte une enquête et des entrevues ciblées qui mettent en évidence la pénurie de formation coordonnée, le manque de possibilités de développement professionnel pour les coordonnateurs de recherche.
Initiatives
- Une enquête complète est planifiée au Centre de coordination du RRSEM pour établir les ressources de formation existantes offertes par les centres universitaires, IRSC – les équipes de recherches subventionnées, et les programmes d’initiatives stratégiques pour la formation en recherche dans le domaine de la santé (ISFRS)
- Un nouveau programme en collaboration avec le CCHCSP permet aux scientifiques, méthodologistes ou éthiciens qui souhaitent travailler en étroite collaboration avec une équipe de recherche clinique ciblant les problèmes de santé des mères et des enfants, de faire une demande de bourse pour un an, permettant donc aux stagiaires de cibler subséquemment leur carrière sur la recherche traditionnelle. Les équipes de recherche clinique doivent être multidisciplinaires , bien établies, et traverser deux éléments fondamentaux du IRSC. Les appliquants doivent également avoir un plan d'action bien formulé pour aborder une science fondamentale, méthodologique, ou des problèmes bioéthiques dont la solution aurait une pertinence clinique.
- StaR santé de l’enfant [http://starchildhealth.org/] est une initiative d’amélioration de qualité internationale commencée en 2009, dans le but d’améliorer la qualité, l’éthique et la fiabilité des recherches clinique en pédiatrie par la promotion de l’utilisation de normes uniformes pour les études cliniques avec les enfants. Un premier sommet international de StaR a été tenu à en octobre 2009. Le deuxième sommet de StaR organisé conjointement avec le RRSEM, a été tenu à Vancouver, C.-B., Canada, les 10 et 11 septembre 2010.
